<\/p>\n
\u00a0<\/strong><\/p>\n \u00bfLos estudios superiores de M\u00fasica se impartir\u00e1n con normalidad durante el curso 20-21 en el Centro Superior de la Fundaci\u00f3<\/strong>n Conservatorio Liceu?<\/strong><\/p>\n S\u00ed. Habr\u00e1 que hacerlo estando atentos a la evoluci\u00f3n de la pandemia y sus consecuencias, y obedeciendo rigurosamente las instrucciones que nos den en cada momento las autoridades sanitarias y educativas respecto a distanciamiento social, desinfecci\u00f3n, uso de mascarillas, etc. Esto implicar\u00e1 algunos cambios en la manera de impartir las asignaturas, que mantendr\u00e1n en todos los casos sus contenidos y objetivos.<\/p>\n <\/p>\n \u00bfDesde cuando se podr\u00e1 <\/strong>acceder al Centro?<\/strong><\/p>\n El Centro abrir\u00e1 a partir del inicio de las Pruebas de acceso de septiembre, que comenzar\u00e1n el d\u00eda 8 de ese mes, siempre que no haya cambios en la situaci\u00f3n que obliguen a otra cosa.<\/p>\n <\/p>\n \u00bf<\/strong>Qu<\/strong>\u00e9 <\/strong>medidas sanitarias habr\u00e1 que seguir?<\/strong><\/p>\n La distancia f\u00edsica, el lavado manos, la adecuada ventilaci\u00f3n de los espacios interiores constituyen algunas de las medidas principales en el \u00e1mbito de la educaci\u00f3n. No podr\u00e1n asistir a las actividades presenciales aquellas personas que presenten sintomatolog\u00eda compatible con COVID-19 o que la hayan presentado en los \u00faltimos catorce d\u00edas. Tampoco si han tenido contacto con una persona con la enfermedad confirmada o s\u00edntomas compatibles en los \u00faltimos catorce d\u00edas. Habr\u00e1 tambi\u00e9n que evitar compartir instrumentos y utensilios siempre que sea posible, y cada vez que se haga uso de un piano u otros instrumentos comunes, deber\u00e1n seguirse antes y despu\u00e9s las medidas de limpieza que se indicar\u00e1n.<\/p>\n <\/p>\n \u00bf<\/strong>Qu<\/strong>\u00e9 <\/strong>cambios habr\u00e1 en la manera de impartir las asignaturas?<\/strong><\/p>\n En el curso 20-21, para poder dar prioridad a las asignaturas m\u00e1s esenciales de cada especialidad, que son eminentemente pr\u00e1cticas, determinadas asignaturas te\u00f3ricas colectivas impartir\u00e1n de manera total o parcial en modalidades a distancia. Otras actividades de aprendizaje, como las clases individuales, de instrumento, c\u00e1mara, aulas de estudio, etc. funcionar\u00e1n de la misma manera en que lo han hecho hasta ahora, sin olvidar las posibles modificaciones derivadas del cumplimiento de las medidas sanitarias.<\/p>\n <\/p>\n \u00bf<\/strong>Qu<\/strong>\u00e9 <\/strong>actividades acad<\/strong>\u00e9<\/strong>micas se realizar<\/strong>\u00e1n en modalidades a distancia?<\/strong><\/p>\n Las clases que se impartir\u00e1n en modalidades semipresenciales o virtuales son las de varias asignaturas te\u00f3ricas colectivas de formaci\u00f3n b\u00e1sica o espec\u00edficas de algunas especialidades, y representar\u00e1n aproximadamente un 20% del total de cr\u00e9ditos, y se har\u00e1n a trav\u00e9s de una plataforma telem\u00e1tica. Algunas de ellas se impartir\u00e1n de manera virtual, y otras de manera semipresencial. El Plan de estudios que aparece en la p\u00e1gina web incluir\u00e1 la modalidad en que se impartir\u00e1 cada asignatura.<\/p>\n <\/p>\n \u00bfC\u00f3mo se impartir\u00e1n las asignaturas virtuales?<\/strong><\/p>\n Las asignaturas virtuales tendr\u00e1n un espacio en la plataforma telem\u00e1tica, con un repositorio de diversos materiales y documentos (textos, partituras, audiciones, ilustraciones, enlaces, etc.), v\u00eddeos explicativos y diversas actividades de autoevaluaci\u00f3n que permitir\u00e1n un trabajo con el que adquirir los conocimientos propios de la asignatura. El espacio de esta incluir\u00e1 tambi\u00e9n un Foro donde se podr\u00e1n compartir ideas, plantear dudas y debatir sobre temas vinculados con la asignatura, propuestos por el profesor o por los estudiantes. Cada asignatura tendr\u00e1 una serie de tareas a realizar de acuerdo con el calendario que se establecer\u00e1. Al final de cada semestre se har\u00e1 un examen presencial.<\/p>\n <\/p>\n \u00bfC\u00f3mo se impartir\u00e1n las asignaturas semipresenciales?<\/strong><\/p>\n Las asignaturas semipresenciales tendr\u00e1n un desarrollo similar a las asignaturas virtuales, pero por su naturaleza se programar\u00e1n tambi\u00e9n encuentros presenciales de los estudiantes con el profesor. Estos encuentros tendr\u00e1n periodicidades diversas (mensual, quincenal o adaptada a las caracter\u00edsticas de la asignatura). Al final de cada semestre se har\u00e1 un examen presencial.<\/p>\n <\/p>\n \u00bfLa evaluaci\u00f3n de estas asignaturas ser\u00e1 tambi<\/strong>\u00e9<\/strong>n a distancia?<\/strong><\/p>\n Tal como se ha indicado ya, en las asignaturas semipresenciales y virtuales los estudiantes deber\u00e1n realizar una serie de actividades de aprendizaje a distancia que representar\u00e1n una parte de la evaluaci\u00f3n final. El resto de la evaluaci\u00f3n se derivar\u00e1 de los ex\u00e1menes presenciales que se realizar\u00e1n al final de cada semestre.<\/p>\n <\/p>\n \u00bfSe podr\u00e1 hacer uso de las aulas de estudio?<\/strong><\/p>\n Las aulas de estudio se podr\u00e1n usar con normalidad a partir de la reapertura del Centro, reserv\u00e1ndolas como siempre a trav\u00e9s del sistema Asimut. Tal como se ha dicho antes, ser\u00e1 necesario que cada vez que se haga uso de un piano u otros instrumentos comunes, se sigan antes y despu\u00e9s las medidas de limpieza que se indicar\u00e1n.<\/p>\n <\/p>\n \u00bfCu\u00e1ndo se podr\u00e1 acceder a las aulas de estudio?<\/strong><\/p>\n El Centro abrir\u00e1 a principios de septiembre para la convocatoria de Pruebas de acceso de septiembre. A partir de ese momento se podr\u00e1 hacer uso de las aulas de estudio.<\/p>\n <\/p>\n \u00bfLas asignaturas de peque\u00f1<\/strong>o conjunto, como M<\/strong>\u00fa<\/strong>sica de c<\/strong>\u00e1<\/strong>mara o Combos, se cursar<\/strong>\u00e1n con toda normalidad?<\/strong><\/p>\n Estas asignaturas se desarrollar\u00e1n de la misma manera que se ha hecho hasta ahora, pero habr\u00e1 que adaptar su din\u00e1mica a las necesidades de distanciamiento e higiene. El Centro procurar\u00e1 que las actividades de clase y ensayo estas asignaturas se puedan llevar a cabo en aulas con suficiente capacidad para que los participantes puedan mantener la distancia establecida.<\/p>\n <\/p>\n \u00bfLas actividades de grandes conjuntos, como Orquesta o Big band, se desarrollar\u00e1n con normalidad?<\/strong><\/p>\n Del mismo modo que las de peque\u00f1os conjuntos, estas asignaturas se desarrollar\u00e1n de la misma manera que se ha hecho hasta ahora, pero habr\u00e1 que adaptar su din\u00e1mica a las necesidades de distanciamiento e higiene. El Centro procurar\u00e1 que las actividades de clase y ensayo estas asignaturas se puedan llevar a cabo en espacios con suficiente capacidad para que los participantes puedan mantener la distancia establecida. Esto representar\u00e1 replantear algunas actividades, y trabajar con plantillas orquestales m\u00e1s reducidas y, por tanto, ser\u00e1 necesario crear m\u00e1s formaciones.<\/p>\n <\/p>\n \u00bfCu\u00e1l funcionamiento tendr\u00e1n los Cr<\/strong>\u00e9<\/strong>ditos optativos?<\/strong><\/p>\n Los Cr\u00e9ditos optativos tendr\u00e1n el mismo funcionamiento, y se evaluar\u00e1n de la misma manera que en el curso anterior. Los Jefes de Departamento tendr\u00e1n en cuenta para la valoraci\u00f3n de las actividades realizadas por los estudiantes los impedimentos que ha generado la situaci\u00f3n de confinamiento, o eventuales situaciones similares que se puedan producir, para no perjudicar a los estudiantes en la valoraci\u00f3n de las actividades optativas.<\/p>\n <\/p>\n \u00bf<\/strong>Qu<\/strong>\u00e9 <\/strong>pasar\u00eda en caso de un rebrote de la pandemia que obligue a nuevos per\u00edodos de confinamiento?<\/strong><\/p>\n En caso de un rebrote de la pandemia que obligue a un posible nuevo confinamiento, s\u00f3lo se puede decir que habr\u00e1 en cada momento reaccionar de acuerdo con lo que ordenen las autoridades sanitarias y educativas y que el Centro har\u00e1 todo lo posible para no interrumpir las actividades de ense\u00f1anza, adaptando las asignaturas presenciales y semipresenciales a la ense\u00f1anza a distancia mientras dure un eventual cierre, con el apoyo de los recursos de la plataforma telem\u00e1tica.<\/p>\n <\/p>\n \u00bfC\u00f3mo se puede saber m\u00e1s sobre el desarrollo del curso pr\u00f3ximo si tengo dudas?<\/strong><\/p>\n Los canales de comunicaci\u00f3n habituales siguen abiertos: los estudiantes que tengan dudas pueden dirigirse a su profesor-tutor o al Jefe de Departamento correspondiente. La Secretar\u00eda del Centro superior@conservatori-liceu.es est\u00e1 siempre a disposici\u00f3n de los estudiantes para recoger sus dudas o preguntas y dirigirlas a la persona que las pueda responder. Los estudiantes deben ser conscientes de que es m\u00e1s importante que nunca disponer de una direcci\u00f3n de correo electr\u00f3nico actualizada y que sea consultada regularmente.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" \u00a0 \u00bfLos estudios superiores de M\u00fasica se impartir\u00e1n con normalidad durante el curso 20-21 en el Centro Superior de la Fundaci\u00f3n Conservatorio Liceu? S\u00ed. Habr\u00e1 que hacerlo estando atentos a la evoluci\u00f3n de la pandemia y sus consecuencias, y obedeciendo rigurosamente las instrucciones que nos den en cada momento las autoridades sanitarias y educativas […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":1464,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_acf_changed":false,"_genesis_hide_title":false,"_genesis_hide_breadcrumbs":false,"_genesis_hide_singular_image":false,"_genesis_hide_footer_widgets":false,"_genesis_custom_body_class":"","_genesis_custom_post_class":"","_genesis_layout":"","footnotes":""},"categories":[],"tags":[],"class_list":{"0":"post-9887","1":"page","2":"type-page","3":"status-publish","5":"entry"},"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.conservatoriliceu.es\/es\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/9887","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.conservatoriliceu.es\/es\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.conservatoriliceu.es\/es\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.conservatoriliceu.es\/es\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.conservatoriliceu.es\/es\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=9887"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/www.conservatoriliceu.es\/es\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/9887\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":12771,"href":"https:\/\/www.conservatoriliceu.es\/es\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/9887\/revisions\/12771"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.conservatoriliceu.es\/es\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1464"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.conservatoriliceu.es\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=9887"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.conservatoriliceu.es\/es\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=9887"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.conservatoriliceu.es\/es\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=9887"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}