{"id":1316,"date":"2017-10-25T10:24:00","date_gmt":"2017-10-25T08:24:00","guid":{"rendered":"http:\/\/conser13-cp57.wordpresstemporal.com\/?page_id=1316"},"modified":"2026-05-05T15:25:47","modified_gmt":"2026-05-05T13:25:47","slug":"musica-clasica-contemporanea","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.conservatoriliceu.es\/es\/superior\/masteres\/musica-clasica-contemporanea\/","title":{"rendered":"M\u00e1ster en Interpretaci\u00f3n de la M\u00fasica Cl\u00e1sica y Contempor\u00e1nea"},"content":{"rendered":"<h2><strong>Objetivos<\/strong><\/h2>\n<p>Estos estudios de M\u00e1ster tienen como objetivo formar una experiencia propia de las obras representativas del repertorio del estudiante, profundizando en un \u00e1rea de especializaci\u00f3n de manera que se adquieran los conocimientos y aptitudes propias de un gran int\u00e9rprete con una personalidad art\u00edstica bien definida.<\/p>\n<p>El <strong>T\u00edtulo de M\u00e1ster en Ense\u00f1anzas Art\u00edsticas en Interpretaci\u00f3n de la M\u00fasica Cl\u00e1sica y Contempor\u00e1nea<\/strong> permitir\u00e1 al estudiante desarrollar un lenguaje basado en el conocimiento de la tradici\u00f3n y los estilos m\u00e1s importantes de la historia de la m\u00fasica, en todos sus estilos y g\u00e9neros.<\/p>\n<p>Se trata adem\u00e1s de una oportunidad \u00fanica para estar en condiciones \u00f3ptimas para acceder a la pr\u00e1ctica profesional en programaciones de conciertos, grabaciones y actividades profesionales relacionadas con la creatividad y la industria musical actual.<\/p>\n<h3 id=\"perfil-de-formaci\u00f3n-4\">Perfil de formaci\u00f3n<\/h3>\n<p>El estudiante que obtiene el T\u00edtulo de M\u00e1ster en Ense\u00f1anzas Art\u00edsticas en Interpretaci\u00f3n de M\u00fasica Cl\u00e1sica y Contempor\u00e1nea cuenta con una formaci\u00f3n completa en su instrumento. Est\u00e1 capacitado para acceder a la pr\u00e1ctica profesional en programaciones de conciertos, grabaciones y actividades profesionales relacionadas con la creatividad y la industria musical actual.<\/p>\n<p>Este M\u00e1ster, adem\u00e1s, ofrece al estudiante formaci\u00f3n en m\u00e9todos de investigaci\u00f3n que junto con el Trabajo de Final de M\u00e1ster constituye la base para futuros estudios de Doctorado.<\/p>\n<table class=\"table-info\">\n<tbody>\n<tr>\n<td>Titulaci\u00f3n:<\/td>\n<td><a href=\"https:\/\/www.boe.es\/boe\/dias\/2015\/04\/29\/pdfs\/BOE-A-2015-4711.pdf\">T\u00edtulo oficial de M\u00e1ster (acreditaci\u00f3n \u2013 Bolet\u00edn Oficial del Estado)<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Calendario:<\/td>\n<td>Septiembre &#8211; Junio<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Idioma:<\/td>\n<td>Ingl\u00e8s\/Castellano\/Catal\u00e1n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Lugar de realizaci\u00f3n:<\/td>\n<td>Centro Superior de M\u00fasica Liceu, Barcelona<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Preinscripci\u00f3n 1er periodo:<\/td>\n<td>1 de febrero al 30 de abril, a trav\u00e9s de este enlace: SOLICITUD DE ADMISI\u00d3N Y PREINSCRIPCI\u00d3N A LOS PROGRAMAS DE MASTER <a title=\"https:\/\/www.conservatoriliceu.es\/es\/superior\/informacion\/acceso-masteres\/inscripcion\/\" href=\"https:\/\/www.conservatoriliceu.es\/superior\/informacio\/acces-masters\/inscripcio\/\">enlace<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Preinscripci\u00f3n 2o Periodo:<\/td>\n<td>del 1 de mayo \u00a0al 30 de junio, a trav\u00e9s de este enlace: SOLICITUD DE ADMISI\u00d3N Y PREINSCRIPCI\u00d3N A LOS PROGRAMAS DE MASTER <a title=\"https:\/\/www.conservatoriliceu.es\/es\/superior\/informacion\/acceso-masteres\/inscripcion\/\" href=\"https:\/\/www.conservatoriliceu.es\/superior\/informacio\/acces-masters\/inscripcio\/\">enlace<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Precio:<\/td>\n<td>7.400\u20ac (Orquestales, piano y guitarra) \/8100\u20ac (Canto)<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p class=\"elementtoproof\"><b>Comunicaci\u00f3n de aceptaciones y matr\u00edcula del primer per\u00edodo: del 18\u00a0al 31 de mayo de 2026<\/b><\/p>\n<p><b>Es muy importante<\/b> tener presente que s\u00f3lo pueden optar a las Becas para Estudios de M\u00e1ster que otorga el programa de becas de la Fundaci\u00f3n Conservatori Liceu las personas candidatas que realicen la preinscripci\u00f3n en el primer per\u00edodo.<\/p>\n<p>Tambi\u00e9n hay que tener presente que las plazas para los estudios de M\u00e1ster son limitadas, y las plazas para algunas especialidades instrumentales pueden quedar cubiertas con las inscripciones realizadas en el 1er per\u00edodo.<\/p>\n<div><b>Comunicaci\u00f3n de aceptaciones y matr\u00edcula del segundo per\u00edodo: del 6\u00a0al 20\u00a0de julio de 2026<\/b><\/div>\n<p>Seg\u00fan lo indicado anteriormente, podr\u00eda no haber plazas para algunas especialidades instrumentales en el 2\u00ba per\u00edodo.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h2><a href=\"https:\/\/www.conservatoriliceu.es\/es\/superior\/informacion\/becas-master\/\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-full wp-image-23300\" src=\"https:\/\/www.conservatoriliceu.es\/es\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/becas-master2025-banner-ES.jpg\" alt=\"\" width=\"2100\" height=\"410\" srcset=\"https:\/\/www.conservatoriliceu.es\/es\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/becas-master2025-banner-ES.jpg 2100w, https:\/\/www.conservatoriliceu.es\/es\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/becas-master2025-banner-ES-120x23.jpg 120w, https:\/\/www.conservatoriliceu.es\/es\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/becas-master2025-banner-ES-1536x300.jpg 1536w, https:\/\/www.conservatoriliceu.es\/es\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/becas-master2025-banner-ES-2048x400.jpg 2048w\" sizes=\"auto, (max-width: 2100px) 100vw, 2100px\" \/><\/a><\/h2>\n<div class=\"epyt-video-wrapper\"><iframe loading=\"lazy\"  id=\"_ytid_33415\"  width=\"480\" height=\"270\"  data-origwidth=\"480\" data-origheight=\"270\" src=\"https:\/\/www.youtube-nocookie.com\/embed\/3dkyGaiuqoQ?enablejsapi=1&#038;autoplay=0&#038;cc_load_policy=1&#038;cc_lang_pref=&#038;iv_load_policy=1&#038;loop=0&#038;rel=1&#038;fs=1&#038;playsinline=0&#038;autohide=2&#038;hl=es_ES&#038;theme=dark&#038;color=red&#038;controls=1&#038;disablekb=0&#038;\" class=\"__youtube_prefs__  epyt-is-override  no-lazyload\" title=\"YouTube player\"  allow=\"fullscreen; accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\" allowfullscreen data-no-lazy=\"1\" data-skipgform_ajax_framebjll=\"\"><\/iframe><\/div>\n<h2><\/h2>\n<h2><\/h2>\n<h2><strong>Plan de estudios<\/strong><\/h2>\n<p>El alumnado dise\u00f1ar\u00e1 el <strong>proyecto interpretativo<\/strong>, con un repertorio solista o de conjunto orientado a un \u00e1rea concreta del repertorio solista o de conjunto de la M\u00fasica Cl\u00e1sica y Contempor\u00e1nea que cumpla los objetivos del M\u00e1ster. El repertorio, que deber\u00e1 ser interpretado en un concierto final, estar\u00e1 orientado de acuerdo con las caracter\u00edsticas t\u00e9cnicas, la formaci\u00f3n y las inquietudes art\u00edsticas de los estudiantes.<\/p>\n<p>El trabajo busca el logro de una <strong>personalidad interpretativa diferenciada<\/strong> que d\u00e9 mayores opciones en el mundo profesional de la M\u00fasica Cl\u00e1sica y Contempor\u00e1nea, tanto en actividades de interpretaci\u00f3n como docentes. Esto se hace a trav\u00e9s del <strong>perfeccionamiento de la t\u00e9cnica<\/strong> instrumental o vocal propia de la especialidad correspondiente, alcanzando el nivel de excelencia necesaria para afrontar los objetivos finales de los estudios y con una <strong>formaci\u00f3n complementaria de car\u00e1cter te\u00f3rico<\/strong> a cargo de especialistas en composici\u00f3n, improvisaci\u00f3n, an\u00e1lisis, historia y est\u00e9tica de la M\u00fasica, que permitir\u00e1 al alumnado del M\u00e1ster desarrollar un conocimiento m\u00e1s completo de las obras interpretadas y una mayor conciencia de las caracter\u00edsticas estil\u00edsticas de la tradici\u00f3n cl\u00e1sica y contempor\u00e1nea, as\u00ed como sus implicaciones culturales.<\/p>\n<p>La asignatura de <strong>Music Business<\/strong> re\u00fane a los profesionales de los sectores m\u00e1s representativos del negocio de la m\u00fasica, como son periodistas, <em>managers<\/em>, promotores de conciertos, <em>marketing<\/em>, emprendedores, etc., ofreciendo al alumno una visi\u00f3n global del mundo profesional real que encontrar\u00e1n al finalizar sus estudios.<\/p>\n<p>La asignatura de <strong>Seminario de An\u00e1lisis<\/strong> consiste en el estudio de la estructura y de las caracter\u00edsticas formales y est\u00e9ticas de grandes obras del repertorio con el objetivo de ayudar al alumnado a lograr una interpretaci\u00f3n m\u00e1s adecuada y de acuerdo con el contenido expresivo de la obra. El trabajo de clase se realizar\u00e1 sobre las obras del programa del alumnado, dando un car\u00e1cter personalizado y pr\u00e1ctico a la asignatura.<\/p>\n<p>El programa de estudios incluye la realizaci\u00f3n de un <strong>Trabajo de Fin de M\u00e1ster<\/strong> bajo la direcci\u00f3n de especialistas que permitan definir y expresar de una manera coherente las ideas propias del estudiante sobre su repertorio, desarrollando su capacidad para comunicar el contenido y resultados de su trabajo interpretativo a p\u00fablicos diversos.<\/p>\n<p>El alumnado tambi\u00e9n tienen acceso a <strong>clases magistrales<\/strong> del ciclo Liceu Cambra, con algunos de los profesores y solistas m\u00e1s destacados del panorama orquestal, de c\u00e1mara y solista, as\u00ed como conferencias de profesorado invitado y numerosos conciertos y audiciones que tienen lugar regularmente a diversos auditorios del Centro.<\/p>\n<p><strong>Titulaci\u00f3n: T\u00edtulo de M\u00e1ster en Ense\u00f1anzas Art\u00edsticas, en Interpretaci\u00f3n de la M\u00fasica Cl\u00e1sica y Contempor\u00e1nea.<\/strong><\/p>\n<p>Cr\u00e9ditos: 60 ECTS en 4 itinerarios curriculares seg\u00fan la especialidad cursada: Piano, Guitarra, Canto e Instrumentos Orquestales.<\/p>\n<h3 id=\"trabajo-final-de-m\u00e1ster-tfm\">Trabajo Final de M\u00e1ster (TFM)<\/h3>\n<p>El programa de estudios incluye la realizaci\u00f3n de un Trabajo de Fin de M\u00e1ster bajo la direcci\u00f3n de especialistas que permitan definir y expresar de forma coherente las ideas propias del estudiante sobre su repertorio, desarrollando su capacidad para comunicar el contenido y resultados de su trabajo interpretativo a p\u00fablicos diversos.<\/p>\n<h3 id=\"sello-acreditaci\u00f3n\">Sello de acreditaci\u00f3n<\/h3>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone wp-image-16083 size-full\" src=\"https:\/\/estudis.aqu.cat\/euc\/SegellNou\/RenderSvgAcreditacioFavorable?segell=42014003-38405-21&amp;idioma=es\" alt=\"Sello AQU M\u00e1ster Cl\u00e1sica\" width=\"187\" height=\"145\" \/><\/p>\n<h2>Curr\u00edculum<\/h2>\n<div class=\"gca-column one-half first\"><p><strong>Itinerario Instrumentos Orquestales<\/strong><\/p>\n<table class=\"zebra\">\n<tbody>\n<tr>\n<td>Asignaturas<\/td>\n<td>ECTS<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Instrumento principal<\/td>\n<td>22<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Interpretaciones p\u00fablicas<\/td>\n<td>4<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>M\u00fasica de C\u00e1mara \/ Ensemble<\/td>\n<td>5<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Orquesta<\/td>\n<td>5<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Seminario de an\u00e1lisis<\/td>\n<td>4<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Music Business<\/td>\n<td>5<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>M\u00e9todos de investigaci\u00f3n<\/td>\n<td>5<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Trabajo de Fin de M\u00e1ster<\/td>\n<td>10<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>TOTAL ECTS:<\/strong><\/td>\n<td><strong>60<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table><\/div>\n<div class=\"gca-column one-half\"><p><strong>Itinerario Piano<\/strong><\/p>\n<table class=\"zebra\">\n<tbody>\n<tr>\n<td>Asignaturas<\/td>\n<td>ECTS<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Instrumento principal<\/td>\n<td>22<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Interpretaciones p\u00fablicas<\/td>\n<td>4<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>M\u00fasica de C\u00e1mara \/ Ensemble<\/td>\n<td>10<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Seminario de an\u00e1lisis<\/td>\n<td>4<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Music Business<\/td>\n<td>5<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>M\u00e9todos de investigaci\u00f3n<\/td>\n<td>5<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Trabajo de Fin de M\u00e1ster<\/td>\n<td>10<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>TOTAL ECTS:<\/strong><\/td>\n<td><strong>60<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table><\/div>\n<div class=\"gca-column one-half first\"><p><strong>Itinerario Guitarra<\/strong><\/p>\n<table class=\"zebra\">\n<tbody>\n<tr>\n<td>Asignaturas<\/td>\n<td>ECTS<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Instrumento principal<\/td>\n<td>22<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Interpretaciones p\u00fablicas<\/td>\n<td>4<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>M\u00fasica de C\u00e1mara \/\u00a0Ensemble<\/td>\n<td>5<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Conjunto Instrumental<\/td>\n<td>5<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Seminario de an\u00e1lisis<\/td>\n<td>4<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Music Business<\/td>\n<td>5<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>M\u00e9todos de investigaci\u00f3n<\/td>\n<td>5<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Trabajo de Fin de M\u00e1ster<\/td>\n<td>10<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>TOTAL ECTS:<\/strong><\/td>\n<td><strong>60<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table><\/div>\n<div class=\"gca-column one-half\"><p><strong>Itinerario Canto<\/strong><\/p>\n<table class=\"zebra\">\n<tbody>\n<tr>\n<td>Asignaturas<\/td>\n<td>ECTS<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Instrumento principal*<\/td>\n<td>22<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Interpretaciones p\u00fablicas<\/td>\n<td>4<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>M\u00fasica de C\u00e1mara \/\u00a0Ensemble<\/td>\n<td>5<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Conjunto Vocal \/ Coro de c\u00e1mara<\/td>\n<td>5<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Seminario de an\u00e1lisis<\/td>\n<td>4<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Music Business<\/td>\n<td>5<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>M\u00e9todos de investigaci\u00f3n<\/td>\n<td>5<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Trabajo de Fin de M\u00e1ster<\/td>\n<td>10<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>TOTAL ECTS:<\/strong><\/td>\n<td><strong>60<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table><\/div>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Planes docentes<\/h3>\n<ul>\n<li><a href=\"\/pdf\/masters\/plans-docents-master\/CLAS_cambra-ensemble-es.pdf\">M\u00fasica de c\u00e1mara \/ Ensemble<\/a><\/li>\n<li><a href=\"\/pdf\/masters\/plans-docents-master\/CLAS_conjunt-instrumental_itinerari-guitarra-es.pdf\">Conjunto instrumental<\/a><\/li>\n<li><a href=\"\/pdf\/masters\/plans-docents-master\/CLAS_conjunt-vocal-cor-cambra_itinerari-cant-es.pdf\">Conjunto vocal \/ Coro de c\u00e1mara<\/a><\/li>\n<li><a href=\"\/pdf\/masters\/plans-docents-master\/CLAS_instrument-principal-1-es.pdf\">Instrumento principal \/ Canto I<\/a><\/li>\n<li><a href=\"\/pdf\/masters\/plans-docents-master\/CLAS_instrument-principal-2-es.pdf\">Instrumento principal \/ Canto II<\/a><\/li>\n<li><a href=\"\/pdf\/masters\/plans-docents-master\/CLAS_interpretacions-publiques-es.pdf\">Interpretaciones p\u00fablicas<\/a><\/li>\n<li><a href=\"\/pdf\/masters\/plans-docents-master\/CLAS_metodes-recerca-es.pdf\">M\u00e9todos de Investigaci\u00f3n<\/a><\/li>\n<li><a href=\"\/pdf\/masters\/plans-docents-master\/CLAS_music-business-es.pdf\">Music Business<\/a><\/li>\n<li><a href=\"\/pdf\/masters\/plans-docents-master\/CLAS_orquestra_itinerari-orquestrals-es.pdf\">Orquesta<\/a><\/li>\n<li><a href=\"\/pdf\/masters\/plans-docents-master\/CLAS_seminari-analisi-es.pdf\">Seminario de an\u00e1lisis<\/a><\/li>\n<li><a href=\"\/pdf\/masters\/plans-docents-master\/CLAS_tfm-es.pdf\">Trabajo final de m\u00e1ster<\/a><\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Objetivos Estos estudios de M\u00e1ster tienen como objetivo formar una experiencia propia de las obras representativas del repertorio del estudiante, profundizando en un \u00e1rea de especializaci\u00f3n de manera que se adquieran los conocimientos y aptitudes propias de un gran int\u00e9rprete con una personalidad art\u00edstica bien definida. 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